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英语难、单词烦   困扰学生多少年
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“拯救”河南5万学生脱离英语学习“苦海”
尖子生VS差等生   98%的差别在记忆上
通过对近三年河南专升本考生学生调查:98.3%的尖子生、中等生和差等生英语成绩差别最关键原因是对单词的记忆不牢固,而学生智力上差距几乎可以忽略不计。也就是说,98%的后进生输在记忆方法上。
苦学不如会学,勤学还须善学
传统方法背单词 90% 都是无用功
现在我们大多数人对自己都是采用的“左脑式教育”,就单词记忆而言,中国学生通常有以下几种记忆方法:

(1)死记硬背,即通过抄、多念从左到右地去记忆每一个字母。这种方法强调 “书山有路勤 为劲,学海无涯苦 作舟”。其结果是“今天记,明天忘,忘了记,记了忘”,最后由于枯燥 乏味,导致无功而返 ,不仅单词没记 住,学英语的意志和热情也没有了。

(2)归类法 按照中文意思进行归类记忆。把“giizzly 灰熊、penguin企鹅、beaver海狸等 划分为动物类进行 记忆。此种归类法本质上还是死记硬背,而且不适于短期内快速提高词汇量。

(3)三多法 即多看、多听、多背。很多家长和老师都认为,只要学生多阅读,多听录音带, 或者干脆将英语 文章背下来,文中的词汇也就记住了。这种方法对提高英语语言应用能力很 大帮助,然而就单词记忆而言,可谓 是”杀鸡用牛刀”,同样不适合短期内快速提高词汇量。 而且往往很多学生会因为在看、听、背的过程中遇到大量的生词而放弃。

全国青少年学习能力与效率课题研究组多位英语教学专家及世界记忆专家,经过多年的研究发现,中国人传统背单词的方法,完全是把单词作为无意义的字母简单组合,强制大脑进行记忆,这种记忆所使用的是左脑,而左脑是瞬时记忆区,可以短时间记住一些东西,但随时时间的推移,很快就会忘记的一干二净,孩子背单词花了很多时间,却都是无用功,传统死记硬背的方法,根本无法调动右脑的记忆功能。
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学英语的两大障碍:枯燥乏味难以坚持;背了忘、忘了背
科学揭秘 ②艾宾浩斯遗忘曲线——人脑遗忘是有规律的
人脑不是电脑,遗忘是难免的,既然这样难道我们就不去探索了吗?当然不是,早在19世界80年代德国心理学家艾宾浩斯就通过实验,发现了大脑的遗忘规律。

艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立刻开始,而且遗忘的进程也不是 均匀的。不是一天固定的忘掉几个,过几天再忘掉几个,而是在最初阶段遗忘的速度非常快,以后逐渐的慢下来。

根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。

记忆引擎克隆人脑不同的记忆规律,在每个学习的黄金遗忘点上自动触发,按照最佳的记忆频率,将需要复习的内容以人机互动的方式反馈给学习 者带动复习。
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